MuSiK Y PeLiS

jueves, 3 de marzo de 2011

GOBIERNO ESCOLAR

Mis propuestas para el personero son:

1. yo desearia que como personero se pueda majorar la enfermeria, que hayan muchos mas implementos de salud para en algun caso de emergencia, ademas de esto deseara que nos den una capactacion de primeros auxlios, ahora que bogota se encuentra en amenaza de terremoto.

2. tambien qusiera que huberan actividades ludicas para todos los cursos entre estas estan celebracones del mes, salfdas pedagigicas etc.

3. Otra opcion puede ser el que para la sala de sistemas se pueda disponer de los computadores portatiles ya que estos son mas rapidos que los computadores viejos que tenemos en este momento.

4. Al ver tantas adolecentes embarazadas creo que seria muy provechoso el poner una catedra de educacon sexual en la que no solo se enseñe el tener cudado con los embarazos o enfermedades de reproduccon sexual sino tambien, se enseñe el respeto hacia la pareja y sobre todo si mismo.

5. Para que el colegio sea reconocido creo que se podrian hacer competencias de ortografia, lectura y escritura con los colegios de la localidad.

6. Animar a los estudantes cuidar los estalecimentos del colegio como por ejemplo los baños, los cuales tienen las puertas dañadas o sino estan dañadas con rayones y mensajes groceros para los compañeros. Todo esto por medio de una campaña de tolerancia y respeto.

7. Es muy importante que en nuestros dias nos preocupemos por el medio ambento nosotros los alumnos nos debemos interesar por el ya que nos queda mucho por vivir y no queremos hacerlo en un mundo tan contaminado
la campaña debe ser de recoger los papeles que muchos botan al piso y no ala gran cantidad de canecas que hay en nuestra institucion.

8. Para evitar que entre al colegio armas cortopunsantes o de fuego, se le puede suministrar a el celador un detecta metales manual para que pase por las maletas de los estudiantes.

9. Que la biblioteca sea utilizada en diferentes clases, como tambien los computadores en esta para que las personas que no tienen oportunidad de hacer tareas solo por no tener internet en cosa ni recursos economicos para pagar los $1000 que vale la hora.

10. Mandar los monitores que no se estan utilizando en la sala para bachillerato a la sala de primaria para que los chiquitos le saquen provecho.

lunes, 14 de febrero de 2011

RESPUESTAS A LA EVALUACION PRESENTADO POR KAREN GONZALEZ Y STEFANY MARTINEZ

1. las materias que se evaluaran seran: matematicas, lenguaje, biologia, ciencias sociales, fisica, filosofia, ingles y quimica.
2. la prueba flexible incluyen items para la profundizacion y las interdiciplinarias
3. profundizacion (lenguaje, matematicas, biologia y ciencias sociales)
4. interdiciplinarias (medio ambiente, viloencia y sociedad)
5. la prueba se presentara en 2 sesiones:

PRIMERA SESION:

pruebas:

matematicas
fisica
biologia
ciencias social
quimica

numero de preguntas:

tiempo:

4:30

SEGUNDA SESION:
pruebas:

ingles
lenguaje
filosofia
componentes flexibles

numero de preguntas:

tiempo:

4:30

6.
PRIMERA SESION

MINUTOS:

         son 270 minutos por sesion
         son 126 preguntas
         serian 2 minutos y 14 segundos por pregunta

SEGUNDOS:

            son 16200 seg
            son 126 preguntas

            serian 128 seg por pregunta

SEGUNDA SESION:

MINUTOS:

        Son 270 minutos por sesion
        son 135 preguntas por sesion

       son 2 minutos por pregunta

SEGUNDOS:

           Son 16200 seg por sesion
           son 135 preguntas por sesion

           son 120 seg por pregunta

7.hay preguntas tipo I (seleccion multiple)
Preguntas tipo IV (seleccion multiple con multiple respuesta)

8.
PREGUNTAS TIPO I:
constan de una pregunta y 4 opciones de respuesta A,B,C o D

EJEMPLO:
el cerebro humano es el organo mas complejo del cuerpo humano, gracias a que este tiene un sin fin de celulas cerebrales las cuales se conectan entre si, enviando choques electricos para la formacion de acciones motoras, la parte de la neurona que emite estos choques electricos por medio de enlaces es:

A. axon
B. nucleo
C. dendritas
D. organelo

la respuesta es la C

PREGUNTAS TIPO IV:
constan de un enunciado y cuatro posibilidades de respuesta

Si 1 y 2, son correctas llene el circulo A
Si 2 y 3, son correctas llene el circulo B
Si 3 y 4, son correctas llene el circulo C
Si 2 y 4, son correctas llene el circulo D

EJEMPLO:

John Stuart Mill, postulo el utilitarismo como la busqueda de la felicidad por medio de diferentes tipos de placer, segun la moral de la utilidad estos placere no eran temporales sino duraderos.
El utilitarismo para Mill no es sufrido, para el no hay sacrificio, "si hay felicidad para los demas tambien la hay para mi"

1. El utilitarismo quiere alcanzar la felicidad para el mayor numero de personas.
2.para hallar la felicidad hay que experimentar y buscar en diferentes tipos de placer
3. el utilitarismo es util
4.el sacrificio es parte del utilitarismo.

la respuesta es la A

9.
COMPONENTES:
COMPETENCIAS:
10.

accion interpretativa
accion argumentativa
accion propositiva

ACCION INTERPRETATIVA:

Alude fundamentalmente a la constitución de los diversos sentidos que circulan en los textos.

La interpretación no debe entenderse como “captar el sentido asignado por el autor a un

escrito” sino como una acción caracterizada por la participación del lector en su construcción.

ACCION ARGUMENTATIVA:

se refieren a los procesos que el estudiante debe realizar para resolver lo

que plantea una pregunta. Éstos pueden considerarse como herramientas que disponen al

sujeto a proponer soluciones a algún problema.

son problematizaciones, categorías conceptuales o tópicos sobre los

cuales se pregunta. Además, son inherentes a una disciplina o área del conocimiento.

Es una acción contextualizada que busca explicar las ideas que articulan y dan sentido a un

texto. Así, el estudiante (lector) no argumenta desde un discurso previamente elaborado sino

en razón de las ideas expuestas en el escrito

ACCION PROPOSITIVA:

Es una acción fundada en la interpretación. Se caracteriza por ser una actuación crítica que
exige la puesta en escena de los saberes del lector, lo cual permite el planteamiento de opciones

o alternativas ante las situaciones o problemáticas presentes en un texto. La propuesta o

alternativa está sujeta al contexto creado por el texto.

miércoles, 9 de febrero de 2011

Nueva estructura de la prueba saber 11

Saber 11°: Novedad en la selección de las pruebas del componente flexible

El Examen de Estado para ingreso a la Educación Superior - ICFES SABER 11°- calendario A, que se aplicará el próximo 12 de septiembre, tiene una novedad en la selección de las pruebas del componente flexible. Ahora los evaluados presentarán sólo una prueba, de las seis que se han ofrecido EN ESTE COMPONENTE en los último años.

Señor usuario, usted debe seleccionar solamente una prueba entre las siguientes:
Prueba de profundización en matemáticas
Prueba de profundización en lenguaje
Prueba de profundización en ciencias sociales
Prueba de profundización en biología
Prueba interdisciplinar en medio ambiente
Prueba interdisciplinar en violencia y sociedad.

Saber 11

Saber 11 tiene por objetivos, según lo dispuesto por el Decreto 869 de 2010:

Comprobar el grado de desarrollo de las competencias de los estudiantes que están por finalizar el grado undécimo de la educación media.
Proporcionar elementos al estudiante para la realización de su autoevaluación y el desarrollo de su proyecto de vida.
Proporcionar a las instituciones educativas información pertinente sobre las competencias de los aspirantes a ingresar a programas de educación superior, así como sobre las de quienes son admitidos, que sirva como base para el diseño de programas de nivelación académica y prevención de la deserción en este nivel.
Monitorear la calidad de la educación de los establecimientos educativos del país, con fundamento en los estándares básicos de competencias y los referentes de calidad emitidos por el Ministerio de Educación Nacional.
Proporcionar información para el establecimiento de indicadores de valor agregado, tanto de la educación media como de la educación superior.
Servir como fuente de información para la construcción de indicadores de calidad de la educación, así como para el ejercicio de la inspección y vigilancia del servicio público educativo.
Proporcionar información a los establecimientos educativos que ofrecen educación media para el ejercicio de la autoevaluación y para que realicen la consolidación o reorientación de sus prácticas pedagógicas.
Ofrecer información que sirva como referente estratégico para el establecimiento de políticas educativas nacionales, territoriales e institucionales.

Ademas el ministerio de educacion por medio de su pagina www.icfes.gov.co tenemos la opaortunidad de hacer un icfes interactivo o si lo preferimos en el siguiente link se pueden ver las preguntas del icfes que se hicieron para el año 2010 y sus respuestas.
http://www.icfes.gov.co/index.php?option=com_content&task=view&id=192&Itemid=991

Probar para saber Además, todas las personas que tomen el examen de ensayo PRE SABER 11° tienen la oportunidad de conocer sus fortalezas y debilidades y, de esta manera, prepararse mejor para presentar el Examen de Estado de la Educación Media, ICFES SABER 11°.

Qué tiene PRE SABER 11°La prueba PRE SABER 11°- al igual que el Examen de Estado de la Educación Media, ICFES SABER 11° - está dividida en dos grupos. El primero es el Núcleo Común, donde el evaluado responde preguntas de Lenguaje, Matemáticas, Biología, Química, Física, Filosofía, Ciencias Sociales e Inglés) Esta parte es idéntica a la que presentan los alumnos en el examen de Estado.

La segunda parte es el Componente Flexible. En el caso de PRE SABER 11° los estudiantes evaluarán sus competencias en todas las opciones: profundizaciones en lenguaje, matemáticas, biología y ciencias sociales; e interdisciplinares de medio ambiente, y violencia y sociedad. De las anteriores el evaluado deberá escoger solamente una cuando presente ICFES SABER 11°. Con los resultados entregados en el examen de ensayo el estudiante podrá identificar en cuál de ellas tiene mejores resultados, lo que le dará más elementos para definir cuál seleccionará cuando presente ICFES SABER 11º.